D. Aspek Gerak Dasar

Dengan cara  :

 - Tempat tes yang menetap,

- Menilai Komponen Penting           : . pada waktu tes,     .pada waktu PBM berlangsung.

E. Aspek Fitness dan Keterampilan Kecabangan Olahraga

Dengan cara  :

1. Mengetes sendiri dan dengan partner.

Langkah – langkahnya         :

-          Guru terlebih dahulu menjelaskan cara pelaksanaan dan penentuan skor kepada siswa.

-          Guru menjelaskan pentingnya kejujuran dalam pelaksanaan tes dan mempercaykannya kepada siswa.

-          Untuk menanamkan motivasi dari dalam diri siswa, guru berusaha untuk tidak membanding – bandingkan skor hasil tes siswa yang satu dengan yang lainnya atau dengan standar tes.

-          Gunakan borang pengskoran.

F. Rentang kategori hasil tes ( skor ) yang lebih luas

Guru beranggapan bahwa pelaksanaan pengetesan jauh lebih penting.

G. Melibatkan Orang lain

Pelaksanaannya, antara lain            :

-          Siswa yang lebih senior,

-          Guru lain,

-          Orang tua siswa, atau

-          Mahasiswa sebagai sukarela.

H. Bagian dari proses pembelajaran

Dengan menggunakan metode circuit learning dan dengan cara penugasan pada PBM berlangsung.

Langkahnya adalah  :

-          Penetapan pos – pos belajar,

-          Penugasan pada saat PBM berlangsung,

-          Salah satu pentahanan dalam PBM.